Mexicanos Primero

Miércoles 11 de enero de 2012.

Como comenté en la entrega anterior, los eventos de estas semanas y especialmente la tragedia del 12 de diciembre han traído a la luz la realidad de las Normales rurales. El amargo rostro de la educación nacional se vio no sólo en la desesperada protesta, justificada en algunos aspectos, resentida y anacrónica en otros, de los normalistas, sino también en la falta de preparación y de criterio de los policías federales y ministeriales que acudieron a contener a los manifestantes.

Más de la mitad de los policías en México no rebasan la secundaria como máximo nivel de estudios, y en general destaca en ellos su falta de preparación profesional específica para la tarea de resguardar el orden público. No sólo tienen un conocimiento gravemente deficiente del orden jurídico nacional y de las elementales tácticas de despliegue, sino que no cuentan –en la mayor parte de los casos- con una visión sana del respeto a los derechos humanos en el uso legítimo de la fuerza. En el informe preliminar que presentó la Comisión Nacional de Derechos Humanos este lunes, se destaca la incoordinación entre los policías federales y los ministeriales, la elección de armamento inaceptable, la percusión de armas de fuego abundante y caótica, los disparos intencionados a los estudiantes hoy difuntos, las declaraciones falsas, la manipulación de la escena y las evidencias, y la indignante e injustificada omisión de acción penal de parte de las autoridades.

La forma en que están educados los policías no asegura la tranquilidad de los mexicanos y, salvo honrosas excepciones- son un peligro, pero no para los criminales, sino para sus conciudadanos, e incluso para sus compañeros de otras corporaciones o hasta para sus colegas cotidianos. Su preparación física, psicológica y ética los pone en condición de disparar sin recibir orden, o con saña, o tan descoordinadamente que pueden matar a sus compañeros con fuego por la espalda o asesinar un transeúnte inocente.

Contener turbas amenazantes, lidiar con bloqueos violentos que implican insultos, empujones, pedradas y hasta objetos en llamas de parte de los indignados no es fácil; nunca lo ha sido, en ninguna parte del mundo. Los fenómenos de exaltación callejera ocurren en cualquier parte del mundo, y aún en sociedades de altísima civilidad, como las escandinavas, no ha dejado de darse algún tipo de enfrentamiento en el pasado reciente. Precisamente por su universalidad y su inquietante virulencia, la contención de estos eventos corresponde a profesionales, que estudian tácticas específicas y siguen protocolos oficiales, cronometrados, asentando evidencia y con un comando central claro y responsable. Es un tema de ética aplicada, un tema de gobernabilidad democrática y un tema de sencilla decencia.

Nada más lejano a lo que ocurrió en la Autopista del Sol. Lo triste es pensar que maestros en ciernes, con formación deficiente y que, incluso de buena fe, promueven medidas que los dejarían todavía postrados en una profesión de segunda (como bajar los requisitos de ingreso, o pelear por la adjudicación inmediata de la plaza), se enfrentan a policías maleducados en todos los sentidos de la palabra. Se antoja escuchar a unos y a otros: “Déjame ser mediocre, tener una prebende de por vida y decidir unilateralmente que el revolucionario soy yo, que estoy justificado a robar y a amenazar, y el que se me opone o me cuestiona es un burgués privatizador y homicida”, contrapuesto a “Déjame actuar sin escrúpulo ni límite, poner orden por la amenaza, el miedo y el uso de la fuerza bruta, déjame darles una lección a estos estúpidos y romperles sus ganas de protestar”.

Unos y otros tienen padres y madres, hermanas y amigos que se sienten ofendidos por la crítica o la incomprensión. Pero se necesita una gran honestidad cuando tratamos estos temas, y quitarse los lentes distorsionadores de las ideologías. Sin conocer de mis antecedentes personales, y en general con faltas de ortografía, muchos “maestros rurales” han atacado no mis argumentos, sino que un investigador de una organización de sociedad civil trate el tema, porque –escribieron- hay sólo un normalista rural puede tratarlo adecuadamente. Es una contradicción grosera un normalista guiado por el prejuicio y la intolerancia; hoy más que nunca requiere mantener un contacto constante y ampliado con el resto de la sociedad. Ayotzinapa nos pone un espejo que nos hace ver feos y sucios: no hemos sabido transformar la profesión docente, y los policías actuando con brutalidad y deshonestidad son parte de la consecuencia.

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Comentarios (7)

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Normales Rurales un poco de Historia
escrito por Azulita y Rompetacones, enero 11, 2012

Soy orgullosamente egresada de la Normal Rural Panotla, Tlax. tuve allí una gran formación profesional con mis maestros que fueron de primera, activos, preparados comprometidos con su labor y con la formación de la niñez mexicana donde se verían reflejadas las exigencias hacia de trabajo que tenían hacia las alumnas. Era muy difícil ingresar a ellas por el examen tan riguroso que se hacía y con el cual estoy de acuerdo en que se debe continuar pues de alguna manera habla de que las personas que estudian allí además de preparadas están dispuestas a contribuir en la mejor calidad educativa.
Al igual que los alumnos de Ayotzinapa acostumbrábamos luchar por distintos ideales: buena utilización del presupuesto que se asignaba, mejora de las condiciones de aulas, laboratorios, talleres biblioteca materiales. Afortunadamente sabíamos defender lo que correspondía. Miles de docentes que han formado por generaciones a alumnos mexicanos salimos de esas Normales, conozco a muchísimos de ellos que laboran en el país, en su mayoría son personas capaces, comprometidas preocupados por su preparación constante , por sus escuelas, comunidades grupos no se vale que en comentarios de medios masivos sólo se desprestigie sin saber a profundidad lo que han representado las Normales Rurales en la educación mexicana.
Algo más que deseo comentar: salíamos con plaza asignada de manera automática en las comunidades de cualquier parte de la República donde se requirieran nuestros servicios. Actualmente los egresados se tienen que someter a un examen de oposición cargado de corrupción, antes de ello hacer "méritos" sindicales que consisten en regalar tiempo a la organización para lo que se ofrezca: elecciones, captura de datos de credenciales de elector, trámites que se hacen pues los maestros comisionados allí necesitan de ellos para que hagan sus trabajos, si no están bien con esta organización y se ciñen a sus indicaciones no tendrán la oportunidad de de adquirir plaza.
Considerando también que muchas de las oportunidades laborales son asignadas antes del examen a amigos, compadres y familiares de las autoridades tanto sindicales como oficiales.
Doy en este caso la razón a los alumnos de pedir plaza directa, solamente les diría que las asignen a quienes se esfuercen en las aulas y obtengan buenos promedios como egresados.

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escrito por Azulita y Rompetacones, enero 11, 2012

Felicidades a Mexicanos Primero

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Aceptar que Nunca serán docentes competentes
escrito por Jesus Rio Vela, enero 13, 2012

Hoy fuí testigo del lastre que son los ayotzinapos, violaron mis derechos y los de muchos ciudadanos libres, ese lastre de la sociedad está conformado por seudo estudiantes ya no son jóvenes son adultos la mayoría, nunca desarrollaron sus capacidades metacognitivas, no son capaces de esforzarse para lo que significa estudiar, tener anhelos e ideales nobles. Estos tipos No han asimilado la escuela ni saben de valores como la perseverancia, todo lo arrebatan a la fuerza porque el gobierno estatal creó monstruos sin principios, los conozco porque hablo y platico con ellos, van cientos de horas perdidas, ah exigen les impartan clases y nunca hacen tareas ni trabajan en clase individualmente, mentiras y mas mentiras a la hora de la evaluación su nivel académico alcanzado es insuficiente. La mayoría de seudoalumnos no tiene vocación por esa razón quieren estar en oficinas o comisionados en el sindicato, no son capaces ni de leer y comprender ellos, asi.. ¿cuando van a enseñar a los niños que si lo necesitan?

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escrito por Gabo, enero 14, 2012

Mis sinceras felicitaciones al señor David Calderón por sus antecedentes y por su gran capacidad humana, intelectual, profesional y de liderazgo... es un ejemplo de superación y de excelencia a imitar.
Respecto a la profesión docente, el caso Ayotzinapa y la represión estudiantil considero que cualquier opinión sincera con intenciones de hacer propuestas para mejorar es útil, valiosa y digna de respeto.
Todo lo anterior no evita que de manera muy personal yo considere que no es correcto estrangular a las normales rurales ni eliminar a sus estudiantes por el simple hecho de profesar una ideología contraria a los intereses de los grandes capitalistas. Todo ciudadano tiene derecho a manifestarse. Como dice el artículo: "Los fenómenos de exaltación callejera ocurren en cualquier parte del mundo, y aún en sociedades de altísima civilidad". Eso se debe a que en todo el mundo hay injusticias y a que los ciudadanos y los jóvenes llegan al hartazgo y manifiestan su inconformidad con violencia. Y en casos como éste, en el que se pretende quitarle a los jóvenes una de las pocas fuentes de estudios con la que pueden aspirar a obtener un empleo digno, creo que la reacción es comprensible, como es comprensible la inconformidad de los jóvenes chilenos por el endeudamiento al que son condenados por la privatización de la educación superior, cosa que por cierto ya se ha iniciado en nuestro país.
Es necesario exigir una magnífica formación profesional para los futuros docentes, una vocación demostrable y excelencia en su desempeño; que se ganen su empleo en un concurso de oposición y que se formen permanentemente para hacer correctamente su trabajo, que rindan cuentas a la sociedad y tengan derecho al reconocimiento social. Lo que no es correcto es privatizar la educación, ampliar las brechas entre pobres y ricos, negarle a los jóvenes el derecho a la educación superior gratuita, no apoyar a los estudiantes hijos de campesinos y por el contrario: asesinarlos por el hecho de tener una ideología revolucionaria.
La indignación no es privativa de los jóvenes de Ayotzinapa: la indignación, la inconformidad con el orden social, el rechazo a la depredación que los ricos dueños del capital hacen contra toda la humanidad es un indicador de que los oprimidos están conscientes de su situación y sienten de manera cada vez más dura la desigualdad, la discriminación, la injusticia y la represión. Eso -como dice el artículo- sucede en todo el mundo y debería ser una señal para los poderosos y para toda la sociedad de que muchas de las injusticias actuales no pueden seguir siendo soportadas por los que las sufren.

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LEAN Y DEJEN DE MAL INFORMAR A LA GENTE DE MEXICO
escrito por UN MEXICANO MAS, febrero 01, 2012

DEJEN DE ENGAÑAR A LA GENTE Y A TODO MEXICO PRIMERO LEAN, ANALICEN Y ENTIENDAN QUE TIPO DE EDUCACIÓN QUIERE EL SISTEMA CAPITALISTA O NEOLIBERAL QUE QUIEREN LOS DUEÑOS DE MEXICO (EMPRESARIOS, ORGANISMOS INTERNACIONALES, ETC). LEAN VIENTO DEL NORTE DE HUGO ABOITES Y BANCO MUNDIAL DE BERTHA LERNER Y AHI ENCONTRARAN TODAS SUS RESPUESTAS. OJALA Y CON SU CAPITAL ECONOMICO Y PROFESIONAL REDIRIGAN SU POLITICA CONTRA LA EDUCACIÓN Y TODOS SUS INTEGRANTES (PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS, MAESTROS Y DIRIGENTES) LEAN Y EXPLIQUEN A MEXICO LA VERDAD NO LOS MAL INFORMEN.

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Impressive
escrito por PMP Baltimore, febrero 07, 2012

Wow, this could be really impressive, congratulations Mexicans for the improvements and success you have done. Thank you also for sharing this article in your blog.

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LA CRISIS Y DEBACLE DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL...
escrito por FRANCISCO AGUILAR QUINTERO, febrero 09, 2012

DESEO QUE MIS PALABRAS NO OFENDAS SUS MAS SANAS INTENCIONES:
Creo que su organización civil hace y dice lo que el ilustre Lope de Vega: “Nada es verdad, nada es mentira, todo depende del cristal con que se mira”. En realidad si tuviesen una visión más precisa de los errores, prebendas, caprichos y corrupción de lo que es el sistema educativo nacional en contubernio con el SNTE, su postura fuera otra, pero los entiendo, pueden tener miles de títulos, medallas y reconocimientos, lamentablemente si no conocen los problemas y los viven en carne propia, no pueden, ni deben juzgar a los maestros como lo hacen con su documental de “panzazo”.

Las Normales Rurales son producto de la Revolución Mexicana, son el “corazón olvidado de la patria”, en ellas te enseñan a vivir y comprender la pobreza en carne propia, para las Normales Rurales los lujos y dádivas del SNTE aún no llegan, dime tu, director general de Mexicanos Primero: ¿Cómo haces leer a un niño que solo llega a la escuela con media taza de té de canela?, ¿Cómo aprende un niño que se come un huevo hervido con 5 hermanos más?, ¿Qué estatus económico tienen los niños huérfanos?, ¿Cómo aprenden los niños que hablan una lengua y apenas y sus padres hablan español?, ¿Cómo aprenden los niños donde no hay aulas?, ¿Consideras que la prueba ENLACE la puede contestar de la misma manera un niño de DF con uno niño Na savi de la Montaña de Guerrero?, ¿Tu salario es igual a una plaza de primaria que en Guerrero gana $2300,00?. Seamos honestos la desigualdad social y económica apenas empieza, la brecha cada vez se hace más grande, los ricos quieren tener más, mientras el numero de pobres aumenta cada año.

Con todo respeto, soy orgullosamente egresado de la Normal de Ayotzinapa y al igual que muchos maestros que estamos lejos de las grandes urbes, tenemos una visión diferente, la gente olvidada no quiere libros, no quiere desarrollar “Competencias”, ellos necesitan alimentos, necesitan comer, la pobreza, la marginación, el desempleo, los embates del narcotráfico, y las promesas de los partidos son el pan de cada día, respeto tu articulo, pero no lo comparto.

No soy intelectual, pero les recomiendo un libro: “La pedagogía del oprimido” de Paulo Freire. Me despido con una frase que la hago mía y que marcó mi vida en Ayotzinapa:

“Sólo los déspotas y tiranos mantienen la ignorancia del pueblo, para después abusar de sus derechos”

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