Mexicanos Primero

Miércoles 11 de agosto de 2010.

No es raro que los temas educativos despierten acaloradas discusiones. Lo trágico es que, todavía, en nuestro país, esas discusiones involucren a pocas personas. En otras naciones, “educación” es un apartado típico de las revistas de opinión y de los sitios de Internet, es motivo de encuestas frecuentes y de debates parlamentarios; la política educativa es una materia floreciente en las facultades de ciencia política –y más recientemente, de economía- sin dejar, obviamente, de fungir como centro en los cursos de las facultades y escuelas de graduados que precisamente se llaman de Educación. 

Fuertes enunciados en educación es lo que tienen en común la vida pública de alcaldes estadounidenses, diputados franceses, la oposición checa, Shakira, Mandela y Bill Gates. Y detrás, o frente a ellos, auditorios de jóvenes universitarios, padres y maestros; inversionistas, funcionarios, intelectuales.

En México nos falta mucho, pero ya vamos avanzando. No sólo siguen en pie las discusiones sobre el sentido y el valor de la educación en nuestras escuelas Normales, algunas con muy merecido acento llamadas “Beneméritas”, o en los seminarios de la UAM, FLACSO o El Colegio de México; en el CREFAL, la Autónoma de Aguascalientes, la BUAP o  la UAEM. Va dando frutos la esperanza a prueba de todo de los amigos del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (¡no menos de diez mil profesionales pensando en educación!), del Benemérito Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV, del no menos ilustre Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, que recibió hace poco la biblioteca de Latapí y que esperamos que conserve su espíritu… aportan y completan también el INIDE de la Ibero, el doctorado de evaluación de la Anáhuac, CEE, Valora, Heurística Educativa, IDEA, Proyecto Educativo…

Se produce conocimiento, se hace investigación de calidad sobre educación en México. La tragedia, digo, está en que todavía eso no llega a las mayorías. Hay treinta programas de análisis sobre futbol, pero apenas un puñado de comentarios sobre política educativa. Hay noticia y chacaleo (chacaleo= comentario arrancado a alguna figura relevante, especialmente en política, en medio de la banqueta y con poca reflexión de parte del cuestionado); la verdad, más chacaleo que noticia en cuanto a funcionarios y miembros de las dirigencias sindicales. Unas cuantas reporteras son privilegio de los diarios nacionales: Sonia, Nurit, Lilián, Laura,  Sandra, Mirtha, Nayelli; saliendo a otras ciudades, cuesta trabajo encontrar garra periodística y conocimiento. Hay pocos blogs, pero de alto impacto: el celebérrimo Wenceslao de Xalapa, o Aula Virtual de Puebla, o el joven pero robusto Educación a Debate…

A lo que voy es que todavía la educación no toma calle, no es tema de parabús ni sobremesa, se concreta en pocos spots. Lo que no percibimos, aquello de lo que no hablamos, lo que no nos apasiona, lo que nos encanta y lo que no dejamos que nos acompañe y defina entonces no es, todavía, de suficiente importancia para nosotros.

Por eso, comparto con usted la gran expectativa que tenemos sobre el diálogo con el SNTE. ¿Cómo nos decimos lo que pensamos? ¿Cómo se encuentran la cortesía y la claridad, la demanda puntual con la disposición a entender?

Revisando de nuevo el tema del conflicto creativo –un favorito de cierta escuela de psicología social- me topo con los estudios de Goffman (poblaciones estigmatizadas), Goldstein (conflictos entre grupos de identidad innegociable), Kriesberg (luchas por derechos civiles), Przworski (transición democrática), llego a algunos puntos de partida que la evidencia sugiere como los mejores: uno, no discutas nimiedades, discute puntos realmente clave; dos, todos lo que hablan parten de lo que ven… probablemente lo que no ven es lo que te agravia, así que asegúrate que podemos ver lo mismo; tres, aún viendo lo mismo, podemos no verlo igual, y por lo tanto estar dispuestos a hacer cosas opuestas; cuatro, aclara lo irreductible: que el otro sepa de dónde partes y qué no vas a ceder; cinco: hacia el futuro, prácticamente todos queremos lo mismo… el éxito verdadero está en acordar cómo vamos a llegar a ese mismo futuro desde nuestras posiciones diferenciadas.

Conversaciones públicas y mesas de trabajo, en nuestro país, suelen ir por dos rumbos distintos. ¿Y si resultara que ya tenemos madurez para ser congruentes, y hablarnos con verdad siempre? Ya le contaré.

Comentarios (8)

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dialogo en educacion
escrito por Cherry, agosto 16, 2010

Muy buen artículo, excelente redacción y en verdad un pensamiento que nos deja algo. gracias

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escrito por Georgina, agosto 22, 2010

Sr. Calderón, sólo me queda decir que después de leer este artículo, me declaro su fan No. 1!!!!!

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ES NECESARIO TRABAJAR JUNTOS ,INCLUSO PARA CONSEGUIR LOS CAMBIOS MAS PEQUEÑOS.
escrito por NORMA MARTINEZ , agosto 26, 2010

HE ANDADO EN LA BUSQUEDA DE PAGINAS QUE ME BRINDEN POSIBILIDADES Y NO QUE ME INFORMEN DE TODAS LAS BARRERAS QUE EXISTEN PARA TENER UNA EDUCACION DE CALIDAD. BASTA DE CRITICAS. BASTA DE BUSCAR CULPABLES. BASTA DE TANTA TEORIA Y POCA PRACTICA...SOY APOYO TECNICO DE ZONA DE EDUCACION ESPECIAL Y ESTE ESPACIO ME DA POSIBILIDADES Y ME MOTIVA A CONTINUAR TRABAJANDO CON DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LOS DIFERENTES NIVELES PARA PROMOVER LAS ACTUALES REFORMAS...PERO NO SE OLVIDEN QUE LA GENTE DE BASE...HAY GENTE MUYYY RESCATABLE
SALUDOS A TODOS Y MIL GRACIAS

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Profesorado
escrito por Carmen Ruiz Haro, noviembre 22, 2010

Sr. Caderón, escuche la entrevista que le hicieron en radio red. Permitame decirle que estoy de acuerdo con usted respecto a que el punto de inicio para mejorar la educación de nuestro país, está en el profesorado. Ne parece que las Escuelas Normales tiene que revisar sus estrategias formativas, y paralelamente a ello tendrán que conformar mejores formas de selección. Aún siguen ingresando estas escuelas un gran número de estudiantes rechazados de otras carreras. Por otro lado tenemos que profesionalizar el rol del formador, no puede ser formador de docentes quien desconoce lo que significa la docencia. Feicidades por su esfuerzo y estoy a sus odenes.

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Educación en México
escrito por Alex Martínez, noviembre 23, 2010

La educación en nuestro país está por los suelos, por un lado una líder sindical Elba Esther Gordillo, que se encarga de politizar la educación, (vender votos al mejor postor), por otro gente de derecha en contra de la tan necesaria educación sexual, que se escandaliza de esta, pero no de la pedofilia de Marcial Maciel, el recorte al presupuesto (se prefirió dar más dinero a la Sedena que, a las escuelas), con educación y empleo habría menos delincuencia; es inconcebible que se les de registro de Universidades a escuelas que son “casas”, que no tienen la mínima infraestructura y que solo son centros de capacitación; se necesitan recursos pero también voluntad, y esta es la que mas carece la administración de FC; es obvio gente con mínima preparación, es gente que no pone en tela de juicio las malas decisiones tomadas por nuestros gobernantes, las cuales solo buscan seguir beneficiando a las oligarquías que controlan a nuestro país.

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escrito por CaseyRoss, enero 07, 2011

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Dinkes & Schwitzer
escrito por Dinkes & Schwitzer, agosto 29, 2011

Excelente blog.

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logistica
escrito por logistica, enero 18, 2012

Es una buena técnica de dialogo, llenando de razones claras a los espectadores, se llega a un punto de debate y de acuerdos comunes donde el aprendizaje y conocimientos es lo mas importante.

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