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Maestros Blog Mexicanos Primero Propósitos
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Miércoles 30 de diciembre de 2009 Pronto iniciará un nuevo año y con él vendrán nuevas esperanzas. Los propósitos que sí se alcanzan, que sí se logran, son aquellos en los que: a) entiendo la imperiosa necesidad de ya cambiar; b) visualizo los beneficios que me traerá la nueva situación, y c) encuentro apoyo e instrumentos para concretar las acciones. Así pasa cuando nos proponemos mejorar nuestra calidad de vida, como por ejemplo hacer ejercicio, ahorrar dinero o dejar algún hábito dañino. "Mucha salud y mucho trabajo, que es lo principal", son los deseos en las cenas de año nuevo. Pero esos propósitos genéricos son -con perdón de la buena intención- muy ingenuos si no son igual de consistentes que nuestros propósitos individuales. Sin los tres componentes que antes mencionamos, sencillamente eso no va a pasar. Muchos años llenos de paz, trabajo, salud y prosperidad sólo se van a dar si los mexicanos nos fijamos propósitos sólidos, "de a de veras". www.mexicanosprimero.org Director general de Mexicanos Primero Comentarios (7)
  escrito por Pedrojose peña Medina, enero 06, 2010
 escrito por Lupita de Hoyos, enero 08, 2010
Bueno, cada inicio de año uno se fija propósitos que a la larga se van olvidando o van careciendo de importancia. La idea, no es sólo mencionar los propósitos sino determinar las acciones y medios para lograrlos en tiempo y espacio razonables. Considero que estamos inmersos en un mundo cambiante, con intenciones hacia la globalización en donde son más trascendentales las acciones que un simple anhelo. Corresponde ahora detectar problemáticas y definir estrategias, actividades y propiamente acciones para contrarrestar la problemática.
No dejemos en el camino los propósitos, tengamos claramente de qué tratan, cómo y a través de qué los vamos a lograr. Empecemos a cambiar nuestra perspectiva en el lugar donde laboramos, ese es el núcleo del progreso, no está en nuestras manos cambiar la estructura (sindicato, secretaría, etc.). Saludos. 
 escrito por irma Uribe, enero 08, 2010 Indiferencia, indolencia,apatía...¿cuándo se enseñorearon del ánimo mexicano? ¿cómo arrancarlas de raíz? Un gran número de adolescentes asisten a la escuela sin convencimiento de la utilidad que la educación brinda:Sólo les interesa la calificación aprobatoria...a muchos padres de familia también.El aprendizaje pasa a segundo término.Muchos maestros no hemos logrado despertar ese entusiasmo por aprender (quizá porque tampoco lo sentimos: quedó sepultado por la rutina).Algunos padres no asisten a la escuela ni para firmar la boleta de calificaciones de su hijo, argumentando falta de tiempo. A todos nos hace falta una buena sacudida, con energía, para que valoremos el enorme poder de la educación. Urge que el docente se gane a pulso el reconocimiento social, hoy enormemente devaluado; urge que los estudiantes asistan a la escuela con alegría, dispuestos a realizar el mejor de sus esfuerzos; urge que los padres de familia exijan atención y calidad educativa para sus hijos, pero que también se involucren responsablemente.Urge que el trato maestros-alumnos-padres sea de CONFIANZA Y RESPETO. . . todos juntos contra la indolencia.
 escrito por José Luis Woo Chacón, enero 09, 2010
Si se tuviera el propósito de cambiar la educación de nuestro país, tendría que empezarse por la selección de quienes está al frente de la misma, para de ahí, iniciar una verdadera selección de los futuros formadores (docentes).
El estado actual que guarda nuestra educación es inoperante, obsoleta y demasiado costosa, sobre todo en el campo de las actitudes (aunque hoy estamos más preocupados por las "competencias"), ya que éstas dejan mucho qué desear. Los y las docentes actuales deberían ser objetos de exámenes de personalidad, contenidos de los programas, planeación, evaluación, didáctica, etc. Lo primero es porque existen docentes que están "peleados" con los alumnos que les toca atender (detestan a los niños pequeños, adolescentes, jóvenes, etc.); pero por la misma "necesidad" de trabajo, tienen que estar ahí en ese nivel. Los test de contenidos son tan necesarios que yo propondría (por ejemplo) lo siguiente: Si ya se tienen los errores de mayor incidencia en los exámenes de ENLACE, que de este rubro se elaboraran los exámenes que presentarían los docentes e inmediatamente veríamos la correlación tan significativa que existe entre las debilidades de los alumnos y las debilidades de los docentes. Con estos datos estaríamos "descubriendo" las deficiencias, dificultades, vicios, etc. que constantemente se están cometiendo o produciendo. Ahí tendría que entrar la planeación. Que tendría que practicarse parte de ella en el período de vacaciones de julio-agosto. Para que todo el magisterio participara, tendría que pensarse en estrategias muy sutiles, eficaces y pertinentes para motivar, concientizar y facilitar el acceso a esos cursos-talleres que tendrían que ser por principios de cuentas innovadores y que repercutieran económicamente en los bolsillos de los mentores.
 escrito por Jorrrg3, enero 10, 2010
La palabra EDUCACIÓN, es todo un sistema, y es válido mencionar que en dicho sistema estan implicados tanto gobierno, maestros y SOCIEDAD EN GENERAL. Es increíble, pero hay niños que asisten a las primarias sin haber desayunado o por lo menos haber tomado leche o en su defecto café, por lo tanto su rendimiento es bajo. SEÑORES, nosotros como mexicanos sabemos responder ante problemas de manera efectiva, es un hecho de que no nos cae el "20" de nuestro enorme potencial, derrivar el muro de la ignorancia es algo increible, pero no es imposible, yo ya estoy ayudando a que nuestro país sea una mejor nación, y en lugar de mencionarme propósitos, me impongo metas, (un propósito es una previsualización de un objetivo a largo plazo), una meta es algo que si puedo lograr, que si puedo alcanzar, y que no se sonfunda con una actitud pesimista. Realmente yo si quiero un MÉXICO mejor, es por ello que no tiro basura en las calles, no compro piratería, pero sobre todo, transmito o trato de transmitir mi pequeña filosofía: ACTUAR POR MEDIO DE METAS. Saludos David, y feliz 2010 a todos. GRACIAS
 escrito por sofia hernandez ramires, marzo 16, 2011
por favor estos no son propositos esto es un texto madriado hasta da gueva leerlo mensos nunca lo ban a agarrar para la informacion de propositos
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David Calderón
David Calderón
Director General
Director General
Cofundador y Director General de Mexicanos Primero, una iniciativa ciudadana de incidencia en política pública y corresponsabilidad social en educación. Fue instructor comunitario en zonas indígenas de Oaxaca e Hidalgo, y profesor de secundaria y preparatoria en la Ciudad de México. Estudió Filosofía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Ciencias Sociales en Florencia. Fue becario del Posgrado de Excelencia del CONACYT y recibió la medalla Alfonso Caso de la UNAM al mérito académico. Su trabajo de docencia e investigación se ha concentrado en los campos de la ética aplicada, el cambio cultural, la política pública y participación ciudadana, como catedrático de la UNAM, la Universidad Iberoamericana, el Tecnológico de Monterrey, el Instituto Interamericano de Seguridad Social y la Universidad de Chicago. Fungió como Coordinador de Humanidades y Director de la Facultad de Bioética de la Universidad Anáhuac. Fue miembro de la Comisión Nacional de Bioética, diseñó el Programa de Transparencia y Rendición de Cuentas de la PGR, y presidió el Diagnóstico Nacional de la Familia realizado por el DIF, el INEGI y la UNAM. Ha sido por dos veces el expositor principal de las Conferencias Panamericanas del Niño. Su última publicación, Metas, es un reporte independiente sobre el estado de la educación en México, con acento en la distancia entre los resultados de nuestro país y los de otras naciones, así como la necesidad de plantear metas exigentes y lograr los consensos sociales necesarios para alcanzarlas. Escribe colaboraciones para revistas como Educación 2001, AZ, Este País y Nexos y para los diarios de circulación nacional Reforma y El Financiero. Es miembro del Comité Técnico de la prueba ENLACE, consejero del Instituto de Evaluación Educativa de Nuevo León, consejero editorial del portal Educación a Debate y experto del grupo internacional de trabajo convocado por UNESCO para desarrollar el Índice Holístico de Desarrollo Infantil.
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Quien manda realmente en el sector educativo.
En donde estan los centros formadores de maestros..
Porque se le da tanto poder a esa señora dueña del PANAL.
nO SEAMOS INOCENTES...QUIEN ESTA DETRAS DE TODO ESTO....QUE NO QUIERE O NO QUIEREN UNA VERDADERA EDUCACION CON CONCIENCIA PARA EL PUEBLO DE MEXICO.
HAY MUCHA RETORICA Y MUCHA NIEBLA DE INTERESES POLITICOS MUY BASTARDOS.
PARECE SER QUE APENAS CON UNA VERDADERA REFORMA DE ESTADO ES COMO SE PUEDE LOGRAR AVANZAR. ES TODO.