Mexicanos Primero
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DEJARNOS INQUIETAR: LA PARTICIPACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (David Calderón, México)
Salir de mí, buscarme entre los otros, Los otros que no son si yo no existo, Los otros que me dan plena existencia. Octavio Paz En esta expresión poética de Paz hallo una doble constatación: de una parte, reconocer que el otro, los otros, no son sencillamente yo; de la otra, que tanto yo como los otros no alcanzamos nuestra plenitud si no es en la fatigosa –pero también gozosa- tarea de salirnos al encuentro. A mi juicio, aquí está planteada, con la desconcertante belleza de breves palabras, la respuesta a las preguntas que nos hemos venido a hacer juntos en este foro: ¿Qué es participación? ¿Cómo pueden participar los niños en la sociedad de hoy, en las Américas, en forma real, significativa y propia? La participación de las niñas, los niños y los adolescentes (NNA) en la construcción de ciudadanía y la incidencia de las políticas públicas es el tema de este tercer eje del Congreso. Lo que a continuación se expone tiene la intención de contribuir al diálogo acerca del Marco de Referencia lo que, a su vez, conducirá a resoluciones sobre la participación de estos ciudadanos, para que se conviertan en mandato por la ratificación de los Estados Parte del Sistema Interamericano. La tarea, entonces, a emprender es: a) Buscar profundidad, precisión y amplitud en nuestra comprensión de lo que significa “participación”. b) Encontrar una forma de comunicarla que sea simple, concreta y capaz de orientar la acción tanto de los NNA como de los adultos c) Sintetizar el aprendizaje obtenido en las experiencias de participación para proponer parámetros normativos, aterrizados en sistemas de indicadores y metodologías de seguimiento, en las diversas fases de las políticas públicas.
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Para poder ser, he de ser otro.
